スタッフの児玉です。

直接指導は、密度が桁違いに高まります。

 

作家の方が主宰（しゅさい）される５回シリーズのワークショップが終了しました。

勤務の関係でラストの回は参加できず、結果的に５回中２回の参加でした。それでも、回数の何倍もの収穫がありました。

収穫は、直々に指導を受けた中で得られました。

習い事は、アドバイスが具体的になるほど、吸収率が高まります。

 

文章に関する内容なので、自分の書いた文章を見ていただきました。

ここでの添削は、自分に対してだけのアドバイスです。

ほかの人の文例だと、どうしてもピントが、ぼやけてしまいます。

自分が書いている文章のクセを指摘していただきました。指示代名詞が多過ぎることを、まったく自覚していませんでした。目が覚めるような指摘でした。

 

トレーニングも同じでしょう。

トレーニングでのアドバイスも、アドバイスを受ける人によって異なります。

身体、状態、求めるものの違いから、アドバイスも、選ばれる種目も変わります。

会員さまの動作そのものによるので、アドバイスが同じはずがありません。

ある人には適したアドバイスでも、ほかの人には適さないケースがあるのです。

 

わたし達がお伝えしている内容も、我々が鳥取／本部で教わっています。

鳥取に足を運んで直接指導を受けることで、より密度の濃い内容を持ち帰れます。

たとえば、教わった新種目も、鳥取での研修中に我々スタッフ自身が練習します。もちろん、提携施設に戻ってからも継続します。

じぶんの中で咀嚼（そしゃく）できた段階で、会員さまにお伝えしています。

勝手に考えた我流をお伝えすることは、ありません。

 

トレーニングでは、疑問も出てきます。練習中、あるいは誘導中に、ふと疑問が浮かんできます。会員さまからも疑問をうかがいます。

この疑問は、次の研修の際に改めて指導を受けて解消に努めています。

動作は、又聞きが利きません。

本部、スタッフ、会員さまのいずれの関係でも、直接のやりとりで確かめられます。

 

P.S. ①

『1100日間の葛藤』尾身 茂さん（日経BP）

新型コロナウイルスが感染拡大した、2020年からの3年間、専門家の方たちが政府へ提言した記録が綴られています。当時の異様な空気感、政府との共有や隔絶が、時系列で述べられます。当時のジムでの仕事の日々が、思い起こされました。

 

P.S. ②

『非視界戦闘 アイアンレッキ』曽田 正人さん（小学館）

追記です。主人公の氷太郎をラリーの世界に誘うのは応仁さんという男性です。作品を読む機会があれば、運転する応仁さんの足元にご注目ください。ドライビングシューズに、見慣れた「β」マークが描かれています。